実測・スケッチと撮影ー1

きっかけははっきりしないけど、実測を意識したというのは直接的には吉阪（隆正）先生ではなくて今（和次郎）先生じゃないかな。たぶん吉阪先生も今先生に影響を受けている。だから今先生のものの見方や記録の仕方、何か対象を知っていくための方法というものが知りたい。そんな欲求がきっかけと言えばきっかけになり、意識させられたということだろうね。

いや、それは直接指導を受けたということではない。今先生は日本の民家の採集という行動を1920年代からやってこられた。それをまとめた本がちょうどぼくが大学の1年の時に初めて出るんです。その日本の民家を調べていくスタイルがぼくの実測に影響を及ぼしてると思う。ただ、今先生と同じような体裁の書き方をしているわけだから、やはり直接的に影響を受けてるんだろうな。指導ではなく影響だね。
その頃まだ実測というか、デザインサーベイというのは盛んじゃなくて、盛んになるのは’60年代を過ぎてから。それから吉阪先生が『環境と造形』という、これは実測的なものではなくて、所謂集落とか、民家とか総まとめにしたような、文化人類学と地理学を一緒にしたような本を出した。『建築家なしの建築』という本をルドフスキーが書き上げる前にそういった本を出すわけですね。ちょっと調べてみても、どちらが先だったかまだはっきりしないところがあるんだけれど。ただルドフスキーは『建築家なしの建築』という本を出すずっと前にニューヨーク近代美術館（MOMA）に展覧会の提案をしている。そして資料にまとめて、美術館に入れてるわけ。ですからルドフスキーは吉阪流の「環境と造形」という捉え方をもうすでにしていて、同じように世界のものを見る目を確立してたと思う。けれども、『環境と造形』という本は非常に早い時期（河出書房、1955年）に吉阪先生がまとめて出している、これは世界的にみて画期的なことであるということは間違いない。
今先生の『日本の民家』が出て、それから吉阪先生の『環境と造形』が出てくる、そういった環境があった。そうしてアノニマスなものとか普通にあるものというのをどう見たら良いのか、そういう目がそこで養われて、それをどう記録していったら良いかという展開になっていったわけだね。で、記録の仕方は今先生がやってるような形から学ぼうとしてた。そのころのぼくには、後で見せるけれども、大学2年から3年の時に、日本をいろいろほっつき歩いている一連の「南下」と称した旅がある。そのほっつき歩いた時に、見た対象をどういう風に記録するかを結構悩んでいて、いろいろな方法を考えた。今先生のようにきちっとやっていった方が良いとようやく気付くわけだね。そういうプロセスがあって、大学3年の時の奄美大島まで南下した時にある程度何か掴んだんじゃないかと思うね。
そこで今先生がやっているようなことは、何と学術的なことかと気付いた。だから学術的にやるなら今先生のようなやり方でもいいけれども、僕はどうも学術的にそういったことはやれないということも分かった。それでかなり自分流のまとめ方、または描き方、記録の仕方というのを考え始めた。だからきっかけはどこかは分からないんだけれども、影響を受けて始めて、自分なりの記録の仕方というものを考えだそうとしている。けれども今先生の影響が明らかにずっと強くて、そういった時代が続くんだ。
その次にメキシコという機会がやってくるわけだね。奄美大島でもそんな感じだったけれども、メキシコの時は調査という気持ちよりももっと「自分が知りたいものだけを知る」ということにしぼって、これはますます学術的に展開するものとは違っていった。